Argentina se consolida como la segunda nación latinoamericana con mayor dominio del inglés, según el Índice de Proficiencia en Inglés (EPI) de Education First (EF). Sin embargo, este logro se ve matizado por un descenso en algunas ciudades clave y una tendencia global preocupante hacia una disminución en la competencia del idioma. El informe, basado en la evaluación de más de 2,1 millones de personas en 116 países, presenta un panorama complejo que exige una reflexión sobre las estrategias educativas y las perspectivas del aprendizaje del inglés en el país.
El Descenso de Mar del Plata y el Ascenso de Rosario
En 2023, Mar del Plata encabezó el ranking de ciudades argentinas con mejor nivel de inglés. Este año, sin embargo, cede su posición a Rosario, que ha escalado al primer lugar con una puntuación de 589, equiparable al nivel de los finlandeses. Mar del Plata y Buenos Aires, en tanto, comparten el segundo puesto con una puntuación de 584, el mismo nivel que los hablantes eslovacos. Este cambio de posiciones indica una dinámica constante dentro del panorama de aprendizaje del idioma en el país.
Si bien Mar del Plata baja un puesto, es importante destacar que su nivel de inglés se mantiene notablemente alto, ubicándose entre las ciudades con mayor proficiencia en Argentina. Esto implica que, a pesar de la fluctuación en el ranking, la ciudad se mantiene como un referente importante en el aprendizaje del inglés.
Argentina en el Contexto Latinoamericano y Mundial
A nivel país, Argentina obtiene una puntuación de 562 en el EPI, colocándola en el puesto 28 a nivel mundial y el segundo en Latinoamérica, sólo superada por Surinam. Esta clasificación refleja un alto nivel de competencia, considerando que el inglés no es la lengua materna del país. Sin embargo, este logro es aún menor al alcanzado por varios países europeos y asiáticos.
Es importante comparar la posición de Argentina con otros países latinoamericanos. Mientras Argentina y Surinam muestran un nivel de inglés “alto”, la mayoría de los países de la región se ubican en los niveles “medio”, “bajo” o “muy bajo”, evidenciando una brecha significativa en la región. Esta diferencia destaca la necesidad de políticas y estrategias enfocadas a mejorar el dominio del idioma inglés en Latinoamérica.
Desafíos y Tendencias a Considerar
El informe EF EPI también revela algunos desafíos que Argentina enfrenta en el desarrollo de la competencia lingüística. A pesar del buen desempeño general, el crecimiento de la proficiencia no es tan rápido en comparación con otros países de la región, como Chile, que ha mostrado una mejora más notoria. La falta de una progresión más acelerada en el dominio del inglés puede ser un factor limitante para la competitividad del país en un mundo cada vez más globalizado.
Asimismo, el estudio señala una preocupante tendencia a la baja en los niveles de inglés entre los estudiantes, en contraste con una mejora observada en los adultos mayores de 30 años. Esto implica la necesidad de revisitar las estrategias pedagógicas empleadas en las instituciones educativas, tanto en el nivel primario como secundario. El rol de la tecnología, la integración de entornos virtuales de aprendizaje y el enfoque en la práctica comunicativa son clave para revertir esta tendencia negativa.
Recomendaciones para Mejorar la Proficiencia en Inglés
Para fortalecer la competencia en inglés, el informe de EF EPI sugiere diversas estrategias, incluyendo el consumo de contenidos en inglés (televisión, música, lectura), sesiones de estudio regulares y la memorización diaria de vocabulario específico. La práctica de la conversación, mediante plataformas online o con profesores, también resulta fundamental.
Además, se deben promover políticas públicas enfocadas a la mejora de la enseñanza de idiomas en todos los niveles educativos. La inversión en recursos educativos innovadores, la formación de profesores especializados y el fomento de la inmersión lingüística son factores clave para alcanzar un dominio eficiente del inglés en la población argentina. Es vital promover un entorno cultural que valore y recompense el aprendizaje de nuevos idiomas.
Un Panorama Complejo que Requiere Acción
Argentina se mantiene en una posición destacada en el dominio del inglés en Latinoamérica, pero el panorama general presenta matices complejos. Si bien el nivel de inglés en algunas ciudades es alto, hay desafíos importantes a considerar, como el estancamiento en el crecimiento, la brecha generacional y la tendencia global a la baja. Para seguir compitiendo a nivel global y aprovechar las oportunidades que un buen dominio del inglés ofrece, se requiere una estrategia integral que involucre a los distintos actores del sistema educativo, el sector público y la sociedad en su conjunto.
